La доставка на повече от 5.000 таблети за ученици в региона Мокегуа Той е подложен на проверка след доклад на главния контрольор на републиката, който предупреждава за потенциални забавяния и рискове при съхранението на оборудването. Това, което трябваше да бъде ключов тласък за дигитализацията на класните стаи, беше засенчено от административни грешки и проблеми със съхранението което застрашава навременното пристигане на тези устройства до учениците от началното училище.
Надзорният орган се е фокусирал върху недостатъци в техническата документация, липса на записи за физическо прехвърляне и липса на застраховка За да се защитят таблетите, освен опасните условия в складовете, където се съхраняват, всичко това заплашва да забави разпространението на оборудването, предназначено за хиляди ученици в държавните училища в провинциите Ило, Марискал Нието и Генерал Санчес Серо.
Мащабен проект за дигитализиране на класните стаи в Мокегуа
Таблетите са част от проекта, наречен „Подобряване на компютърните и технологични възможности на учениците от началните и средните училища в държавните образователни институции в регион Мокегуа“, известна като ИКТ 2, насърчавана от регионалното правителство на Мокегуа. Тази инициатива има за цел да подобри достъпа до информационни и комуникационни технологии в държавните образователни центрове.
Според информация, събрана от Службата на контролера, Целта на програмата е да облагодетелства 27 745 ученици. Проектът има за цел да подобри дигиталното разделение и да модернизира ресурсите в класните стаи в началните и средните училища в провинциите Ило, Марискал Нието и Генерал Санчес Серо, като им осигури електронни устройства и други технологични подобрения. Тази регионална инициатива се стреми да преодолее дигиталното разделение и да модернизира ресурсите в класните стаи.
По отношение на изпълнението, проектът е отбелязал напредък от 2025 г. към декември 2025 г. физически напредък от 62,75% и финансов напредък от 66,01%Тези цифри представляват кумулативни разходи на S / 109.141.881 по отношение на общия бюджет от S / 165.350.659Това показва, че икономическите инвестиции са напреднали значително, въпреки че все още има много работа, която трябва да се свърши.
В рамките на този общ бюджет, придобиване на таблетки възлиза на 11 422 615 долараОборудването е предназначено да подсили обучението с цифрови инструменти и да улесни достъпа до образователно съдържание в електронен формат, особено в райони с ограничена технологична инфраструктура.
От Службата на контрольора уточняват, че таблетите са били раздадени на четири местни звена за управление на образованието (UGEL), отговорен за приближаването на тези екипи до образователните институции и учениците от последните години, в рамките на стратегията за модернизация на образованието в региона.
5272 таблетки са разпространени в UGEL, но все още не достигат до учениците
В одитния доклад се посочва, че те са 5.272 училищни таблета са включени, предназначени предимно за ученици от началните училища в региона. От тази обща сума, разпределението между учениците от началните училища е организирано, както следва: Mariscal Nieto получи 2.604 единици, Ilo 2.200, General Sánchez Cerro 370 и UGEL San Ignacio de Loyola 98 устройства.
Въпреки факта, че оборудването вече е физически изпратено на тези места, Службата на контрольора предупреждава, че Реалната доставка до студентите все още не е завършена.Проблемът не се дължи на липса на устройства, а по-скоро на факта, че административният процес, който би трябвало да съпътства прехвърлянето, е непълен.
Съгласно Доклад за контрол на етапи № 14 (003-2026-OCI/5347-SCC) от 6 февруари 2026 г. и изготвен след надзора, осъществен между 26 и 30 януари същата година, Оборудването е било разпределено без пълната техническа и административна документация.Тази липса на документация се счита за ключов фактор, който би могъл да удължи времето, необходимо на таблетите да достигнат до учениците.
Един от най-чувствителните въпроси, подчертани от надзорния орган, е липса на частични записи за физическо прехвърляне на оборудването до датата на оценката. Тези документи са от основно значение за удостоверяване на официалното прехвърляне на стоките и установяване на отговорностите за тяхното съхранение, така че липсата или забавянето на подписването им усложнява завършването на процеса на доставка.
Главният контролер на републиката предупреждава, че ако тези пропуски продължат, Ще има забавяне в доставката на таблети на учениците от началното училище., което е повлияло на планираните срокове за внедряване на технологичните ресурси в началото на учебната година и е ограничило непосредственото въздействие, което се е очаквало от проекта ICTs 2 в класните стаи.
Липса на застраховка и оборудване, изложено на рискове
В допълнение към административните проблеми, докладът подчертава и липса на застрахователни полици за таблетиОборудването, класифицирано като ценни и интензивно използвани стоки в образователния контекст, няма покритие, което да предпазва от загуба, кражба или повреда по време на съхранение и транспортиране.
Според Службата на контрольора, тази ситуация поставя устройствата в положение финансова и оперативна уязвимостВ случай на инциденти, няма да има застрахователно покритие за подмяна на оборудването или за смекчаване на икономическото въздействие, което би могло да компрометира непрекъснатостта на технологично подкрепените образователни услуги.
Докладът за контролните етапи подчертава, че без тези политики, затруднява гарантирането на непрекъснатостта на операциите свързани с разпространението и употребата на таблетки. В проект с регионален обхват липсата на застраховка се тълкува като значителна слабост в управлението на риска от страна на отговорните органи.
Препоръката на надзорния орган е регионалното правителство на Мокегуа и участващите UGEL спешно да се въведат механизми за гарантиране които покриват всякакви потенциални щети или загуби. Тази стъпка се счита за съществена за защита на направените публични инвестиции и за гарантиране, че устройствата достигат до учениците и остават работещи в ръцете им.
Липсата на застраховка, съчетана със състоянието, в което е било намерено оборудването, засилва опасенията относно начинът, по който се управлява защитата на тези технологични ресурси, ключово за модернизацията на училищата в региона.
Складове с течове, опасен достъп и пожарогасители с изтекъл срок на годност
Проверката, извършена от Службата на контрольора, прегледа и състоянието на складовете, където се съхраняват таблеткитес обезкуражаващи резултати. В UGEL на Ило, например, беше установено, че устройствата са разположени в пространство с незащитени стъклени прозорци, което улеснява евентуално проникване или кражба.
В същия склад техниците от надзорния орган идентифицираха покриви с течове на водаТова представлява явен риск за чувствителното на влага електронно оборудване, а пожарогасителят беше закъснял с почти година. Тези фактори създават неподходяща среда за съхранение на компютърно оборудване.
Ситуацията в местното звено за управление на образованието (UGEL) в Марискал Нието не е по-благоприятна. Според доклада, там се намират таблетите. подредени директно на пода на офис с несигурен достъпЛипсата на подходящи стелажи и по-строг контрол на достъпа излага оборудването на физически повреди и потенциална кражба.
Като цяло, описаните условия са далеч от препоръчителните стандарти за съхранение на образователни електронни устройстваТези таблетки изискват сухи, проветриви пространства с модерни мерки за физическа и пожарна безопасност. Службата на контрольора смята, че тези недостатъци значително увеличават риска за целостта на таблетките.
Комбинацията от лоши условия на съхранение и липса на застраховка означава, че всеки инцидент може да доведе до непоправими загуби или в продължителни процеси на подмяна, с последващото въздействие върху графика за доставки до училищата и върху ефективното използване на оборудването от учениците.
Реакции от надзорния орган и задължения на регионалното правителство
Предвид всички тези наблюдения, Главният контрольор на републиката официално съобщи своите констатации Писмото беше изпратено до ръководителя на регионалното правителство на Мокегуа, с което тя беше призована да предприеме коригиращи и превантивни мерки. Посланието е ясно: необходими са бързи действия, за да се защити инвестицията и да се гарантира, че таблетите действително ще достигнат до тези, които се нуждаят от тях.
Официалният документ, който обобщава всички открити инциденти, е издаден на 6 на февруари 2026 и обхваща периода на оценка между 26 и 30 януари същата година. През тези дни бяха анализирани както административните аспекти, така и физическото съхранение и разпределение на оборудването.
Според доклада, Регионалното правителство на Мокегуа трябва да подобри управлението на документиПопълнете техническите и административните досиета и формализирайте документите за прехвърляне на таблетите към съответните местни звена за управление на образованието (UGEL). Без тези стъпки веригата за дистрибуция остава непълна и става трудно да се установи ясна отчетност за стоките.
Освен това се препоръчва да се приложи Превантивни действия за подобряване на безопасността и сигурността на оборудването, включително адаптиране на складове, подновяване на пожарогасителите и внедряване на защитни системи, които намаляват рисковете от кражба, влошаване на състоянието или злополуки.
Контролният доклад е наличен в Търсачка на доклада за одит на Службата на контрольора, публично достъпен, който позволява на гражданите и други институции да следят развитието на този случай и да проверяват дали препоръките се изпълняват в рамките на съответните срокове.
Въздействие върху училищния календар и образователното планиране
Потенциалното забавяне на доставката на таблетките възниква в контекст, в който Министерството на образованието (Minedu) вече е определило училищния календар. за учебната 2026 година във всички държавни и частни образователни институции в страната. Съгласно Министерско решение № 501-2025, учебните занятия ще започнат на Понеделник, 16 март и те ще завършат петък 18 декември.
Този календар включва академична година от 36 нетни седмици учебни занятияДейностите са разделени на четири блока педагогически дейности, преплетени със седмици, посветени на институционалното управление и административната работа за преподавателския състав. Планирането има за цел да предложи известна степен на стабилност и предвидимост на образователните общности.
Проектираният график включва специфични периоди на управление на преподаването Преди началото на учебните занятия, както и допълнителни интервали през учебната година за организационни, оценъчни и вътрешни координационни задачи в училищата. Последната фаза на годината е запазена за окончателно управление и административно приключване на учебната година.
В този контекст таблетите са сред ресурсите, които много училища се надяваха да имат готови за началото на учебната година или поне за първите няколко месеца. Възможността за забавяния в доставката на устройствата Това може да повлияе на планирането на дейности, свързани с технологиите, особено в училища, които разполагаха с това оборудване за засилване на дигиталното обучение и използването на таблети в училищата.
Въпреки че училищният календар остава същият, практическото изпълнение на проекти като ICTs 2 е обусловено от капацитета на регионалното правителство на Мокегуа и UGEL на... бързо разрешаване на забележките на контрольора, стандартизирайте документацията и подобрете условията за съхранение на оборудването, така че то най-накрая да достигне до студентите.
Ситуацията на 5 272 таблетки, съхранявани в Мокегуа Това илюстрира трудностите, пред които все още са изправени някои проекти за дигитализация на образованието: въпреки наличието на бюджет, закупено оборудване и определена рамка за планиране, дребните административни грешки, липсата на застраховка и недостатъците в инфраструктурата за съхранение могат да възпрепятстват реалното им въздействие в класните стаи. Реакцията на регионалните и образователните власти през следващите седмици ще бъде ключова за гарантиране, че тези устройства ще изпълнят предназначението си: подпомагане на обучението на хиляди ученици и доближаване на общественото образование до по-свързана и технологична среда.
